Beschreibung

Das vorliegende Projekt erstellte ein Analyseraster zur Bewertung von Schul-Websites aus der Perspektive der Elternarbeit. Digitale Medien spielen in der Elternarbeit noch eine kleine Rolle, könnten aber eine zentrale Funktion haben, würden sie genutzt – beispielsweise erlauben Websites Dialoge zwischen Schulen und Erziehungsberechtigten. Die Websites wurden inhaltlich und technisch untersucht. Ausserdem wurde die «Corona-Kommunikation» ebenfalls in die Analyse integriert. 

Ergebnisse

Das vorliegende Projekt analysierte das Potenzial von digitalen Medien für die Zusammenarbeit zwischen Schulen und Eltern. Eine Analyse verschiedener Schulwebsites ergab, dass das Potenzial der Vernetzung von Schule und Eltern über Websites vorhanden ist, aber nicht genutzt wird. Es fällt auf, dass «Eltern» als Gruppe selten angesprochen werden, und die Websites wenige interaktive Elemente enthalten. In einem zweiten Schritt formulierte das Projekt den Forschungsbedarf, der nach der Analyse der Websites auftauchte. Dieser umfasste beispielsweise Fragen wie: Welche Zielsetzungen hatte die untersuchte Website zu ihrer Konstruktion? Wie wird die Website bewirtschaftet? Werden nebst der Website andere digitale Instrumente genutzt? 

Das Projekt diente als Grundlage für einen weiteren Projektantrag, der von Evelyne Wannack bei der PHBern unter dem Namen «Digitale Elternarbeit an der Volksschule – Schulwebsites im Fokus» eingereicht und im Juli 2020 angenommen wurde. Mittlerweile wurde das Folgeprojekt erfolgreich umgesetzt und abgeschlossen. 

Das Abschlussdokument vom 31.8.2020 bietet weiterführende Informationen.