Think Tank Medien und Informatik
Die digitale Transformation schreitet unaufhaltsam voran und hat sowohl auf die Gesellschaft wie auch auf das Schulumfeld weitreichende Auswirkungen. Um sich diesen nicht passiv auszuliefern und stattdessen aktiv im Themenfeld zu agieren, wurde an der PHBern der Think Tank Medien und Informatik gegründet.
Ein neuer Kompetenzrahmen von OECD und Europäischer Kommission definiert, was KI-Kompetenz an der Volksschule konkret bedeutet. Der Synthesebericht des NFP 77 zeigt, wie sich dieser Rahmen im Schweizer Kontext einbetten lässt.
Häufig wird die öffentliche Debatte über KI im Bildungswesen von Sorgen geprägt: Werden Schüler*innen passiv? Werden sie zu abhängig von der Technologie? Und übernimmt die Maschine am Ende Denkarbeit, die eigentlich die Lernenden selbst leisten sollten? Eine im Mai 2026 in der Fachzeitschrift Frontiers in Education erschienene Studie verschiebt diese Perspektive und fragt die Lernenden selbst: Was erwarten sie von einer KI für die Schule? Die Antworten zeichnen ein differenzierteres Bild als die übliche Debatte.
Hast du dich schon einmal gefragt, wie ein KI-Tutor deinen Unterricht bereichern könnte – und wolltest es selbst ausprobieren? Jetzt hast du die Gelegenheit dazu.
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