Assistive Technologien unterstützen Schüler*innen mit Beeinträchtigungen unterschiedlicher Ausprägung im Alltag. Barrierefreie Funktionen von Programmen und Applikationen ermöglichen es, diese auch zu nutzen, wenn eine Beeinträchtigung vorliegt.

Diese Möglichkeiten unterstützen vor allem das Lernen von Kindern mit besonderen Bedürfnissen, können aber auch für alle anderen Schüler*innen hilfreich sein.

Im Rahmen dieses Projektes sollen Unterrichtszenarien entwickelt und erprobt werden, in welchen assistive Technologien und barrierefreie Funktionen für das gemeinsame Lernen aller Schüler*innen eingesetzt werden. Die Unterrichtszenarien werden in Zusammenarbeit mit den Lehrpersonen der teilnehmenden Klassen erarbeitet. Die Erprobung der Unterrichtszenarien wird von den Mitarbeiterinnen des Projekts begleitet und beobachtet.

Die evaluierten und allenfalls angepassten Unterrichtszenarien sollen am Ende des Projekts zugänglich gemacht werden.

Durch die Unterrichtszenarien sollen die Schüler*innen

• die Erfahrung machen, dass digitale Technologien unterstützend und entlastend eingesetzt werden können
• ein Bewusstsein für unterschiedliche Bedürfnisse entwickeln

durch Reflexion darüber, wann technische Unterstützung hilfreich ist und wann nicht, über Mediennutzung nachdenken.