Entwicklung einer didaktischen Handreichung für das soziale Schreibnetzwerk «Fuel»

Fuel, eine Umgebung, in der Schülerinnen und Schüler Drehbücher verfassen können, erlaubt den Lernenden, ihre kreativen und literarischen Kompetenzen weiterzuentwickeln. Damit dies für den Unterricht sinnvoll ist, wird im Projekt «Entwicklung einer didaktischen Handreichung für das soziale Schreibnetzwerk ‘Fuel’» eine didaktische Handreichung entworfen. 

Beschreibung

Fuel ist ein «soziales Schreibnetzwerk für das digitale Klassenzimmer». In Fuel können Schülerinnen und Schüler von Lehrpersonen begonnene Drehbücher fertigstellen und diese im Rollenspiel üben. Es fehlt jedoch an einem didaktischen Leitfaden, der die sinnvolle Anwendung von Fuel im Unterricht vorsieht. Ebendieser wurde im vorliegenden Projekt implementiert, damit Kinder und Jugendliche kreative und literarische, aber auch für den Unterricht sinnvolle Schreiberfahrungen machen können. 

Leitung
Prof. Dr. Gisela Bürki

Laufzeit
01.08.2021 bis 31.07.2022

Projektteam
Prof. Dr. Gisela Bürki
Ivan Jovanovic

Links
FUEL
Fuel im Unterricht