https://ttim.phbern.ch/2022/die-erste-schule-im-metaversum/2023-03-09T17:15:50+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/instagram-algorithmus-eine-chance-fur-bildungskanale/2023-03-09T17:15:30+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/data-art-kunst-ohne-farben-und-pinsel/2023-03-09T17:15:56+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/deep-fake-selenskyj/2023-03-09T17:16:09+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/planet-digital/2023-03-09T17:16:16+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/e-learning-trends-2022/2023-03-09T17:16:21+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/innovationsmethode-design-thinking-in-der-bildung/2023-03-09T17:16:27+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/micro-und-nanolearning-mit-tiktok/2023-03-09T17:16:51+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/diagnose-depression-aufgrund-von-twitter-daten/2023-03-09T17:15:43+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/smart-wearables-kleine-alltaegliche-helferlein/2023-03-09T17:16:35+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/women-in-tech/2023-03-09T17:16:40+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/gamification-was-ist-das/2023-03-09T17:17:16+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/kinder-und-kuenstliche-intelligenz-wie-koennen-wir-kinder-schuetzen/2023-03-09T17:15:37+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/wie-nutzen-jugendliche-die-medien/2023-03-09T17:15:24+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/digital-discernment-digitales-urteilsvermoegen/2023-03-09T17:16:45+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/schreiben-durch-gedankenkraft/2023-03-09T17:17:09+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/kritik-am-metaverse/2023-03-09T17:15:18+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/computational-thinking-denken-wie-informatikerinnen/2023-03-09T17:15:12+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/generierter-picasso-bilder-kreieren-mit-ki/2023-03-09T17:15:05+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/das-internet-der-dinge/2022-06-08T14:03:17+02:00https://ttim.phbern.ch/2022/eigenes-smartphone-ab-9/2023-03-09T17:14:54+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/google-kennt-dich-check-deinen-digitalen-fussabdruck/2023-03-09T17:11:51+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/krieg-live-auf-tiktok/2023-03-09T17:14:49+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/die-avatare-kommen-neue-digitale-identitaeten/2023-03-09T17:14:42+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/vom-doodeln-und-drucken%ef%bf%bc/2023-03-09T17:13:52+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/pflanzenerkennung-leicht-gemacht/2023-03-09T17:14:31+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/jamesfocus-studie-2022-10-jahre-jugendmedienforschung/2023-03-09T17:14:20+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/die-naechste-generation-von-moocs%ef%bf%bc/2023-03-09T17:14:01+01:00https://ttim.phbern.ch/2021/geboren-im-metaverse/2023-03-09T17:17:36+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/wie-die-erweiterte-realitaet-xr-die-ausbildung-veraendert-hat/2023-03-09T17:13:38+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/die-zukunft-der-arbeitsplaetze-wef-bericht-2020/2023-03-09T17:13:30+01:00https://ttim.phbern.ch/2021/das-metaverse/2023-03-09T17:17:26+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/selenskyj-als-hologramm/2023-03-09T17:13:22+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/studierende-wuenschen-sich-mehr-digitale-lehrangebote/2023-03-09T17:13:13+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/deutschland-sicher-im-netz-dsin-der-digitalfuehrerschein-difue/2023-03-09T17:13:02+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/das-kann-der-textgenerator-wirklich/2023-03-09T17:12:49+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/anforderungen-bei-ki-modellen/2023-03-09T17:12:40+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/duolingo-als-weiteres-sprachtool-fuer-schulen/2023-03-09T17:11:42+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/fomo-bei-jugendlichen/2023-03-09T17:11:24+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/lms-zur-vorhersage-von-lernergebnissen/2023-03-09T17:11:16+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/harvard-kurse-vom-sofa-aus/2023-03-09T17:12:31+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/was-macht-diese-ki-eigentlich/2023-03-09T17:12:23+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/adaptive-lernsysteme-individuell-abgestimmtes-lernen/2023-03-09T17:12:00+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/4-mythen-des-online-unterrichts/2023-03-09T17:12:11+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/roboter-im-klassenzimmer/2023-03-09T17:11:06+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/augmented-creativitiy-erwecke-bilder-zum-leben/2024-04-23T08:09:53+02:00https://ttim.phbern.ch/2022/mixed-reality-im-bildnerischen-gestalten/2023-03-09T17:10:38+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/dalle-2-ab-jetzt-koennen-alle-den-bildgenerator-testen/2023-03-09T17:10:48+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/deine-vision-einer-zukuenftigen-schule/2023-03-09T17:10:25+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/nicht-alles-was-neu-ist-glaenzt-das-metaverse/2023-03-09T17:10:05+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/sprachwandel-in-online-chatraeumen/2022-10-27T15:03:11+02:00https://ttim.phbern.ch/2022/biotinkering-kreativer-zugang-zu-mint-themen/2023-03-09T17:09:51+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/mit-augmented-reality-ar-archaeologie-entdecken/2023-03-09T17:09:42+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/das-metaverse-ist-doch-bereits-da/2023-03-09T17:09:33+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/wenn-systeme-entscheidungen-treffen/2023-03-09T17:09:25+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/forschungsprojekte-zur-digitalen-transformation-in-der-bildung/2023-03-09T17:09:14+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/3d-scan-apps/2023-03-10T13:34:25+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/bist-du-gefaehrlich-chatgpt/2023-03-09T17:08:24+01:00https://ttim.phbern.ch/2022/muss-ich-das-selber-schreiben-frau-mueller/2023-03-09T20:58:32+01:00https://ttim.phbern.ch/2023/virtual-reality-im-bildnerischen-gestalten-interview-mit-natalia-funariu/2023-03-09T17:08:04+01:00https://ttim.phbern.ch/2023/lebensrettende-technologie-zu-lasten-der-privatsphaere/2023-03-09T17:07:50+01:00https://ttim.phbern.ch/2023/how-to-instagram-im-bildungskontext-alles-ueber-den-lehrgang-fuer-studierende-und-lehrpersonen-2/2023-03-09T21:12:00+01:00https://ttim.phbern.ch/2023/kreative-koepfe-gefragt-teile-deine-ideen-zum-einsatz-von-ki-in-der-bildung/2023-03-09T17:07:20+01:00https://ttim.phbern.ch/2023/vr-im-fremdsprachenunterricht/2023-08-23T11:22:35+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/rasche-unterrichtsplanung-mit-chatgpt/2023-03-15T19:24:36+01:00https://ttim.phbern.ch/2023/chatgpt-im-unterricht-einsetzen/2023-03-15T19:27:41+01:00https://ttim.phbern.ch/2023/kostenlose-kurse-ueber-den-gebrauch-von-ki-in-der-schule/2023-03-09T21:00:41+01:00https://ttim.phbern.ch/2023/trendguide-schulen-der-zukunft/2023-03-10T14:28:11+01:00https://ttim.phbern.ch/2023/work-less-teach-better-eduprotocols/2023-03-13T09:53:18+01:00https://ttim.phbern.ch/2023/educasting-in-bildungskontexten/2023-03-11T16:15:08+01:00https://ttim.phbern.ch/2023/chat-gpt-4-die-naechste-generation/2023-03-27T11:23:31+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/erstelle-einen-ki-tools-lehrgang-arbeiten-an-der-ph-bern/2023-03-20T15:45:14+01:00https://ttim.phbern.ch/2023/wissenschaftliches-paper-autorin-chatgpt/2023-04-01T20:49:08+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/prompt-engineering/2023-04-03T10:40:30+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/die-zukunft-von-ki/2023-05-26T10:31:40+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/ki-anwendungen-fuer-die-schule/2023-05-26T10:27:55+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/weg-von-google-hin-zu-ki-gestuetztem-schulalltag/2023-05-26T10:31:32+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/moeglichkeiten-um-chatgpt-im-unterricht-einzusetzen/2023-05-26T10:31:25+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/soekiagpt-ein-textgenerator-speziell-fuer-den-unterricht/2023-06-05T12:06:52+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/digital-radar-schweiz-2023/2023-06-05T12:11:41+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/zebis-digital/2023-06-05T12:12:22+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/von-null-auf-ki-kennerin-online-kurse-rund-ums-thema-kuenstliche-intelligenz/2023-07-10T18:10:54+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/maedchen-und-mint-faecher/2023-06-08T11:42:58+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/ueberblick-gebrauch-von-ki-im-bildungsbereich/2025-07-25T09:52:36+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/selfie-selfie-for-teachers/2023-06-29T17:19:49+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/schweizer-wettbewerb-kuenstliche-intelligenz/2023-06-24T11:38:13+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/was-bisher-geschah-update-chatgpt/2023-07-04T11:19:14+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/zukunft-adaptive-lernsysteme/2023-08-23T15:08:57+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/kompetent-in-sachen-datenschutz-hilfreiches-material-fuer-lehrpersonen/2023-09-06T11:12:23+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/informatik-meets-bildung-st-gallens-visionaere-it-bildungsoffensive-im-rampenlicht/2023-07-05T16:29:21+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/von-der-angst-zur-staerke-ki-annehmen/2023-12-01T16:08:17+01:00https://ttim.phbern.ch/2023/nase-voll-von-ki/2023-07-07T14:16:00+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/co2-fussabdruck-der-kuenstlichen-intelligenz/2023-08-04T17:24:05+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/st-galler-globus-ganz-nah/2023-08-03T07:49:52+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/srf-ueber-chatgpt/2023-07-14T11:06:26+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/soziale-medien-im-klassenzimmer/2023-07-20T16:31:50+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/inverted-flipped-classroom/2023-08-02T14:47:01+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/virtual-reality-im-klassenzimmer/2023-07-28T17:44:59+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/frag-fred-informatik-leicht-gemacht/2023-08-07T14:50:41+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/jubilaeumsgeschenk-education-21/2023-08-07T14:49:56+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/kahoot-im-wandel-abopreise-und-alternativen-fuer-den-unterricht/2023-08-07T15:53:27+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/lernlandkarten-und-lernpfade/2023-08-22T10:51:21+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/mediennutzung-medienerziehung/2023-08-25T14:50:02+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/die-zukunft-gestalten-wie-kuenstliche-intelligenz-lebensbereiche-veraendert/2023-09-11T12:08:57+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/geschichten-die-praegen-storytelling-als-effektives-lerninstrument/2023-09-15T11:35:29+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/ki-videogeneratoren-wie-maschinen-sprecherinnen-mehrsprachig-machen/2023-09-20T16:55:06+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/mo-gawdat-ueber-ki-zwischen-dystopie-und-utopie/2023-09-26T21:36:26+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/jobanzeige-mitarbeit-im-projekt-federal-library-of-open-educational-resources/2023-09-25T14:30:57+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/revolution-im-klassenzimmer-wie-tiktok-den-naturwissenschaftlichen-unterricht-bereichert/2023-09-25T15:45:10+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/bing-chatgpt-browsen-das-internet/2023-09-28T10:46:42+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/wann-wird-edutainment-gefaehrlich/2023-09-28T11:36:55+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/wahlen-2023-im-klassenzimmer/2023-09-28T16:55:41+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/einblick-in-den-unesco-bericht-technology-in-education/2023-10-12T09:09:37+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/die-digitale-transformation-an-volksschulen-erfahrungswerte-und-ausblick/2023-10-12T09:04:51+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/lets-go-for-a-hike-der-neue-schulrucksack/2023-10-13T17:15:16+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/hilf-mit-bei-der-entwicklung-von-digitalen-tools-fuer-den-unterricht/2023-10-18T17:17:52+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/text-zu-sprache-technologie-fuer-sprachlehrpersonen/2023-10-18T16:31:41+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/phygital-convergence-wo-sich-die-realitaet-und-die-digitalitaet-verschmelzen/2023-10-18T17:35:30+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/uebersetzungsmaschinen-im-englischunterricht-kompetent-einsetzen/2023-11-06T10:51:30+01:00https://ttim.phbern.ch/2023/neudefinition-der-beziehung-zwischen-mensch-und-technologie/2023-10-27T15:03:19+02:00https://ttim.phbern.ch/2023/die-neue-app-aus-dem-hause-scratch/2023-11-02T13:33:50+01:00https://ttim.phbern.ch/2023/generationenuebergreifende-zusammenarbeit-im-klimaaktivismus-dank-tiktok/2023-11-08T11:23:06+01:00https://ttim.phbern.ch/2023/back-to-the-roots-lesen-lernen-analog-statt-digital/2023-11-14T09:57:22+01:00https://ttim.phbern.ch/2023/apps-fuer-kinder-worauf-eltern-achten-sollten/2023-11-08T14:37:26+01:00https://ttim.phbern.ch/2023/digital-natives/2023-11-18T13:18:05+01:00https://ttim.phbern.ch/2023/wie-sieht-das-bildungssystem-der-zukunft-aus/2023-11-22T15:04:08+01:00https://ttim.phbern.ch/2023/gestaltung-der-zukunft-durch-die-jugend-im-kontext-kuenstlicher-intelligenz/2023-11-27T18:45:27+01:00https://ttim.phbern.ch/2023/chatgpt-version-schule/2023-12-06T11:41:38+01:00https://ttim.phbern.ch/2023/digitale-bildungsreisen-mit-manfred-nodes-durch-das-internet/2023-12-05T15:12:13+01:00https://ttim.phbern.ch/2023/mathematiklernen-2-0-gpt-4-als-schluessel-zum-lernerfolg/2023-12-06T18:15:02+01:00https://ttim.phbern.ch/2023/zuger-bildungseinrichtungen-wagen-schritt-in-die-ki-zukunft/2023-12-20T14:35:14+01:00https://ttim.phbern.ch/2023/geschichte-auf-neuen-pfaden-mit-uiivit/2023-12-20T14:36:19+01:00https://ttim.phbern.ch/2023/ein-vertiefter-blick-auf-den-bildungsbericht-schweiz-2023/2023-12-18T16:21:28+01:00https://ttim.phbern.ch/2023/innovation-am-kragen-tragen-der-durchbruch-des-ai-pins/2023-12-19T13:17:54+01:00https://ttim.phbern.ch/2023/neurowissenschaftliche-enthuellung-zoom-vs-persoenliche-treffen-die-gehirnaktivitaet-spricht-eine-klare-sprache/2023-12-19T14:48:41+01:00https://ttim.phbern.ch/2023/besser-verstehen-besser-interagieren-die-neuen-moeglichkeiten-von-google-bard-mit-youtube-videos/2023-12-21T09:48:34+01:00https://ttim.phbern.ch/2024/die-ethik-der-ki-tristan-harris-im-gespraech-mit-trevor-noah/2024-01-03T15:11:16+01:00https://ttim.phbern.ch/2024/ki-dolmetscher-der-natur/2024-01-15T13:29:16+01:00https://ttim.phbern.ch/2024/irrtuemer-ueber-ki-unterricht-in-der-schule/2024-01-18T14:34:55+01:00https://ttim.phbern.ch/2024/frauen-in-der-tech-welt/2024-01-03T16:44:28+01:00https://ttim.phbern.ch/2024/die-zukunft-der-generativen-ki/2024-11-28T13:44:31+01:00https://ttim.phbern.ch/2024/neues-datenschutzlexikon-fuer-die-volksschule/2024-01-30T10:56:02+01:00https://ttim.phbern.ch/2024/ki-plakate-fuer-den-unterricht/2024-01-31T10:16:21+01:00https://ttim.phbern.ch/2024/9-mythen-ueber-generative-ki/2024-02-15T16:22:12+01:00https://ttim.phbern.ch/2024/sora-macht-videos/2024-02-22T18:24:22+01:00https://ttim.phbern.ch/2024/e-learning-trends/2024-02-27T10:42:55+01:00https://ttim.phbern.ch/2024/kostenlose-online-kurse-ki/2024-03-12T10:25:35+01:00https://ttim.phbern.ch/2024/zeitschrift-paedagogik-eine-komplette-ausgabe-rund-um-ki-in-schulen/2024-03-25T11:47:23+01:00https://ttim.phbern.ch/2024/was-meinen-jugendliche-zu-ki/2024-03-13T17:03:35+01:00https://ttim.phbern.ch/2024/prompten-will-geuebt-sein/2024-03-27T16:51:51+01:00https://ttim.phbern.ch/2024/13-nachhaltigkeitskriterien-fuer-ki-systeme/2024-04-08T18:41:33+02:00https://ttim.phbern.ch/2024/eu-hat-geliefert-weltweit-erster-ai-act-wurde-verabschiedet/2024-04-03T00:05:07+02:00https://ttim.phbern.ch/2024/ist-das-lernen-mit-ki-besser/2024-04-16T09:42:57+02:00https://ttim.phbern.ch/2024/oer-freies-wissen-fuer-studium-und-lehre/2024-04-17T10:49:37+02:00https://ttim.phbern.ch/2024/gerechtere-noten-dank-ki/2024-04-24T12:53:55+02:00https://ttim.phbern.ch/2024/wie-beurteilt-yuval-noah-harari-die-auswirkungen-der-ki-entwicklung/2024-04-29T17:14:41+02:00https://ttim.phbern.ch/2024/o-wie-omni-alles-was-das-neueste-update-von-openai-bietet/2024-05-14T11:29:37+02:00https://ttim.phbern.ch/2024/horizon-report-2023-trends-der-hochschullehre/2024-05-23T14:33:28+02:00https://ttim.phbern.ch/2024/estlands-schulen-sind-digital-unterwegs/2024-05-29T14:55:27+02:00https://ttim.phbern.ch/2024/roberta-initiative-in-der-berner-schulpraxis/2024-06-07T11:59:10+02:00https://ttim.phbern.ch/2024/ki-explains-ki-ein-oer-kurs-zum-thema-ki-beim-lernen-und-lehren/2024-07-04T09:37:53+02:00https://ttim.phbern.ch/2024/nachtrag-pisa-2022-erstmals-stand-das-kreative-denken-im-fokus/2024-06-25T11:11:13+02:00https://ttim.phbern.ch/2024/zukunftsweisende-bildung-wie-ki-und-prompt-engineering-den-schulalltag-transformieren/2024-07-04T09:05:41+02:00https://ttim.phbern.ch/2024/ki-explains-ki-vertiefungskapitel-prompt-engineering/2024-07-09T16:05:34+02:00https://ttim.phbern.ch/2024/so-einfach-entwirfst-du-dein-eigenes-lernspiel-mit-ki/2024-07-17T15:12:49+02:00https://ttim.phbern.ch/2024/offener-prompt-katalog/2024-08-05T11:54:38+02:00https://ttim.phbern.ch/2024/ein-blick-in-thailands-bildung-die-chutatip-schule-in-der-provinz-chachoengsao/2024-08-21T10:08:21+02:00https://ttim.phbern.ch/2024/unesco-empfehlungen-zum-umgang-mit-ki/2024-08-15T13:12:40+02:00https://ttim.phbern.ch/2024/tedx-talk-ki-die-zukunft-der-arbeit/2024-08-23T15:17:41+02:00https://ttim.phbern.ch/2024/faszination-medien/2024-08-29T15:10:06+02:00https://ttim.phbern.ch/2024/ki-orientierung-von-belearn-ein-kompass-im-dschungel-der-kuenstlichen-intelligenz/2024-08-29T15:09:18+02:00https://ttim.phbern.ch/2024/back-to-books/2024-09-08T12:30:06+02:00https://ttim.phbern.ch/2024/von-pdf-zu-podcast-googles-notebooklm/2024-09-18T20:01:11+02:00https://ttim.phbern.ch/2024/handy-in-der-schule-ja-oder-nein/2024-10-03T15:13:27+02:00https://ttim.phbern.ch/2024/blooms-taxonomie-in-zeiten-von-ki/2024-10-16T11:31:47+02:00https://ttim.phbern.ch/2024/mehr-kinder-werden-zuhause-unterrichtet/2024-10-23T15:31:06+02:00https://ttim.phbern.ch/2024/ein-blick-auf-das-neue-ki-merkblatt-des-kantons-bern/2024-10-28T07:19:04+01:00https://ttim.phbern.ch/2024/ki-in-der-bildung-drei-zukunftsszenarien/2024-10-31T11:42:54+01:00https://ttim.phbern.ch/2024/trump-2-0-was-koennte-sich-im-us-bildungssystem-aendern/2024-11-20T08:45:05+01:00https://ttim.phbern.ch/2024/srf-themenwoche-ki-und-wir/2024-11-21T13:30:46+01:00https://ttim.phbern.ch/2024/mikro-meso-und-makroebene-verschiedene-ebenen-von-ki-in-der-bildung/2024-11-30T09:14:23+01:00https://ttim.phbern.ch/2024/jim-studie-2024-in-10-kompakten-slides/2024-12-05T16:02:18+01:00https://ttim.phbern.ch/2024/pilotprojekt-ki-gestuetzte-tutoren-an-u-s-schulen/2024-12-10T14:16:01+01:00https://ttim.phbern.ch/2025/und-wie-werden-hochschule-fit-fuer-die-zukunft/2025-01-02T15:20:26+01:00https://ttim.phbern.ch/2025/mit-chatgpt-auf-whatsapp-chatten/2025-05-23T09:41:47+02:00https://ttim.phbern.ch/2025/ai-literacy-wird-ki-kompetenz-zur-schluesselqualifikation-im-21-jahrhundert/2025-01-14T10:48:42+01:00https://ttim.phbern.ch/2025/kartenspiele-fuer-den-mi-unterricht/2025-01-28T11:03:40+01:00https://ttim.phbern.ch/2025/tschuess-faktencheck-hallo-bildung/2025-01-16T15:43:03+01:00https://ttim.phbern.ch/2025/achtung-fertig-deepseek/2025-02-06T09:57:35+01:00https://ttim.phbern.ch/2025/zentraler-zugang-zu-ki-diensten-fuer-hochschulen-ein-wegweisendes-projekt-in-nrw/2025-02-13T10:49:05+01:00https://ttim.phbern.ch/2025/srf-einstein-was-kann-ki-wirklich/2025-02-13T12:29:32+01:00https://ttim.phbern.ch/2025/macht-uns-chatgpt-co-metakognitiv-faul/2025-02-20T14:04:21+01:00https://ttim.phbern.ch/2025/projekt-adaptives-intelligentes-system-ais-eine-ki-gestuetzte-lernplattform-fuer-den-unterricht-der-zukunft/2025-03-04T12:19:05+01:00https://ttim.phbern.ch/2025/chatgpt-4-5-was-kann-die-naechste-generation/2025-03-13T10:21:32+01:00https://ttim.phbern.ch/2025/soziale-medien-als-neuer-gesundheitsraum-digital-streetwork-und-innovative-ansaetze-fuer-mehr-wohlbefinden/2025-04-02T10:45:23+02:00https://ttim.phbern.ch/2025/vodafone-studie-wie-schuelerinnen-in-europa-ki-erleben/2025-03-27T15:48:50+01:00https://ttim.phbern.ch/2025/ki-im-klassenzimmer-china-prescht-vor-schweiz-zoegert-phbern-zeigt-einen-weg/2025-04-15T10:44:39+02:00https://ttim.phbern.ch/2025/projekt-imagination-to-image-visionen-sichtbar-machen/2025-05-06T10:36:55+02:00https://ttim.phbern.ch/2025/tutor-new-eine-nachhilfe-fuer-wenig-geld/2025-05-12T12:04:29+02:00https://ttim.phbern.ch/2025/digital-divides-phbern-kartenset-kommt-in-deutscher-lehrpersonen-fortbildung-zum-einsatz-2/2025-05-12T16:42:59+02:00https://ttim.phbern.ch/2025/digital-handwriting-ein-kurs-in-fuenf-use-cases-ueber-den-einsatz-von-digitaler-handschrift/2025-05-23T07:28:16+02:00https://ttim.phbern.ch/2025/wie-ueberzeugend-ist-ki-eine-neue-studie-gibt-einblicke/2025-05-23T07:43:07+02:00https://ttim.phbern.ch/2025/ki-fuer-die-ohren/2025-06-07T14:06:34+02:00https://ttim.phbern.ch/2025/bob-blume/2025-06-12T10:11:26+02:00https://ttim.phbern.ch/2025/ki-als-tutorin-auch-fuer-lehrpersonen-2/2025-06-24T10:12:19+02:00https://ttim.phbern.ch/2025/beitraege-aus-dem-lernfilm-festival-2025/2025-07-03T10:21:15+02:00https://ttim.phbern.ch/2025/aufgabenstellungen-im-zeitalter-von-ki-neu-denken/2025-07-10T08:39:30+02:00https://ttim.phbern.ch/2025/pruefungsformate-im-zeitalter-von-ki-neu-denken/2025-07-10T08:38:55+02:00https://ttim.phbern.ch/2025/ein-schweizer-sprachmodell-fuer-die-breite-gesellschaft/2025-07-18T11:52:54+02:00https://ttim.phbern.ch/2025/neuer-study-mode-studieren-lernen-mit-chatgpt/2025-07-31T12:05:33+02:00https://ttim.phbern.ch/2025/digitale-gesundheitskompetenz-staerken-schule-als-schluesselakteur/2026-02-10T16:15:36+01:00https://ttim.phbern.ch/2025/chat-gpt5-was-bringt-die-neue-version-fuer-das-lernen/2025-08-20T13:35:10+02:00https://ttim.phbern.ch/2025/wie-lerne-ich-mit-ki/2025-09-25T11:05:54+02:00https://ttim.phbern.ch/2025/welche-future-skills-zaehlen-ein-vergleich-aktueller-modelle/2025-09-18T10:16:32+02:00https://ttim.phbern.ch/2025/grosser-tag-und-wochen-fuer-die-schweizer-ki-welt/2025-09-02T16:46:45+02:00https://ttim.phbern.ch/2025/von-reaktiven-llms-zu-proaktiven-ai-agents/2025-09-10T13:46:18+02:00https://ttim.phbern.ch/2025/deutsche-telekom-stiftung-veroeffentlicht-ersten-trendreport-zu-ki-in-der-schule/2025-09-16T16:32:36+02:00https://ttim.phbern.ch/2025/virtuelle-lehrassistenz-der-eth-zuerich-ethel/2025-10-16T20:08:47+02:00https://ttim.phbern.ch/2025/zwischen-leistungsdruck-und-lebensfreude-psychische-gesundheit-von-jugendlichen/2025-10-23T13:33:29+02:00https://ttim.phbern.ch/2025/john-hattie-lernen-ist-kein-alleingang/2025-10-30T11:07:31+01:00https://ttim.phbern.ch/2025/adieu-suchmaschine-wie-chatgpt-atlas-und-google-gemini-unseren-alltag-veraendern-werden/2025-11-05T11:32:52+01:00https://ttim.phbern.ch/2025/google-ki-un-die-zukunft-des-lernens/2025-12-04T11:34:35+01:00https://ttim.phbern.ch/2025/eu-kids-online-schweiz-2025-die-wichtigsten-erkenntnisse-aus-der-neuen-studie/2025-12-02T16:18:36+01:00https://ttim.phbern.ch/2025/ein-essay-verfassen-mit-und-ohne-ki-ein-selbstversuch-von-srf-einstein/2025-12-10T09:55:52+01:00https://ttim.phbern.ch/2026/ki-im-jahr-2026-der-praxis-check/2026-01-14T10:25:04+01:00https://ttim.phbern.ch/2025/bewusst-denken-im-ki-zeitalter-zwischen-bequemlichkeit-und-achtsamkeit/2025-12-16T10:29:27+01:00https://ttim.phbern.ch/2026/digitale-barrierefreiheit-mit-integrierten-ki-tools/2026-01-23T09:34:54+01:00https://ttim.phbern.ch/2026/taeuschend-echt-rasend-schnell-fake-news/2026-02-02T11:34:38+01:00https://ttim.phbern.ch/2026/halluzinations-vergleich-welches-gen-ki-tool-erfindet-die-meisten-informationen/2026-02-17T08:08:43+01:00https://ttim.phbern.ch/2026/zwei-berichte-ueber-ki-lernen-potenziale-risiken-und-handlungsempfehlungen/2026-02-11T17:14:39+01:00https://ttim.phbern.ch/2026/von-chatbots-zu-ki-agenten-die-naechste-aera/2026-03-02T13:18:39+01:00https://ttim.phbern.ch/2026/was-bedeutet-eigentlich-datenschutzkonforme-ki/2026-03-19T10:54:58+01:00https://ttim.phbern.ch/2026/social-media-verbot-in-australien-welche-auswirkungen-hat-es-wirklich/2026-04-21T14:16:33+02:00https://ttim.phbern.ch/2026/john-hattie-an-der-fhnw-sichtbares-lernen-in-der-praxis/2026-04-14T12:39:27+02:00https://ttim.phbern.ch/2026/digital-equality-jetzt-ausleihen-und-gemeinsam-loesungsansaetze-zur-reduktion-von-digitalen-bildungsungleichheiten-diskutieren/2026-04-07T09:31:44+02:00